Voor mij is elk kind uniek en heeft elk kind recht op een unieke benadering. Ik ben ervan overtuigd dat het kind beschikt over eigen hulpbronnen en zelf oplossend vermogen. Integratieve kindertherapie dient als ondersteuning en/of aanzet om het kind in zijn eigen kracht te zetten.

Het doel van de therapie is om het kind of de jongere op een ontspannen en snelle manier controle te geven over datgene waar het kind last van heeft. Het kind is dan in staat keuzes te maken hoe hij of zij met de klacht omgaat. Zo leert het te vertrouwen op zijn of haar eigen kracht, ontwikkelt ik-sterkte en zelfvertrouwen en handelt zelfstandig, passend bij de leeftijd en situatie. Het ontwikkelt hierdoor een positief zelfbeeld. 

Jij bent de deskundige van jezelf! Je weet het, je kan het, je doet het!

Integratieve kinder- en jongerentherapie is voor kinderen en jongeren van 4 tot en met 18 jaar. Als ouder merk je vaak als eerste dat je kind niet lekker in zijn of haar vel zit. Je kind gedraagt zich anders, is steeds boos of trekt zich juist terug. Soms lukt het niet dit samen met je kind op te lossen en is hulp van buitenaf nodig.

Als jongere merk je dat je er zelf niet meer uitkomt. Soms is het goed om met een onafhankelijke deskundige te praten over jezelf en de situatie waarin je zit. Met je ouders of vrienden lukt dit niet altijd om verschillende redenen.

Problemen of klachten:

• Sociaal-emotionele klachten:

Faalangst, negatief zelfbeeld, trauma’s, angsten/fobieën, rouwverwerking, gevolgen van een echtscheiding, gevolgen van pesten

• Psychosomatische problematiek:

Buikpijn, hoofdpijn, hyperventilatie, waarbij voorop staat dat een medische oorzaak is uitgesloten

• Aangeleerde problematische gewoonten:

Nagelbijten, duimzuigen, haar plukken en/of eten, tandenknarsen

• Gedragsproblematiek:

Woedeaanvallen, liegen, stelen, niet luisteren, antisociaal gedrag

• Ontwikkelingsproblematiek:

Eetproblemen, slaapproblemen, zindelijkheidsproblemen, leerproblemen

Na telefonische aanmelding of via een e-mail plannen we een intakegesprek bij mij in de praktijk. Het intakegesprek is met beide ouders en meestal zonder het kind. We kunnen dan goed de huidige situatie en de gewenste situatie in kaart brengen en nieuwe inzichten verkennen. Vanaf 12 jaar (en desgewenst ook op jongere leeftijd) bespreken we met het kind of het bij het intakegesprek aanwezig wil zijn of niet. 

Vanaf 16 jaar kan de jongere er voor kiezen om samen met zijn ouders naar het intakegesprek te komen of alleen. 

Vooraf vullen de ouders een vragenlijst voor ouders in, of de jongere de vragenlijst voor jongeren en mailen deze vervolgens naar kindertherapiegouda@gmail.com.

Nadat de klacht en de gewenste situatie zijn besproken, worden 5 sessies van een uur gepland. Vooraf bekijken we de behandelovereenkomst met de tarieven. Meestal spreken we één sessie per week op een vaste dag en tijd. Na 5 sessies volgt er weer een gesprek met beide ouders (en kind of jongere) om te evalueren en wederzijdse bevindingen uit te wisselen. Desgewenst kan dit gesprek bij u thuis plaatsvinden. Daarna  volgt vaak weer een serie van 5 sessies. De laatste sessie wordt met het kind feestelijk afgesloten. 

In de eerste sessie met het kind of de jongere wordt duidelijkheid gegeven over hoe het tijdens de sessies gaat, wat het doel is en de wens van het kind. De hulpvraag van het kind is altijd het uitgangspunt. 

Het kind weet het , het kind kan het, het kind doet het!

De werkwijze is integratief, dat wil zeggen vanuit verschillende invalshoeken naar het kind en de klacht kijken. Net als een lemniscaat zal ik het kind volgen en leiden om zo tot een passende oplossing te komen voor het kind. Er kunnen verschillende activiteiten worden gedaan, zoals knutselen, spelen, toneelspelen, spelletjes, gerichte oefeningen, gesprekken, interventies gericht op zelfvertrouwen vergroten, lichaamsgericht werken, cognitieve therapie (RET), systemische opstellingen etc.  

Integratief therapeuten denken en werken vanuit de hier beschreven modellen:

1. Het medisch model

Lichamelijke oorzaken en symptomen. Is er iets mis met je lijf? Wat vertelt je lichaam? Waar is je klacht voelbaar? Zijn het psychosomatische klachten of is eerst een bezoek aan de huisarts aan te raden?

2. Het stressmodel

De balans tussen draagkracht en draaglast. Het vergroten van de draagkracht, van wat je aan kunt en/of verkleinen van de draaglast, van wat je allemaal doet en meemaakt. Heb je het te druk?

3. Het gedragstherapeutisch model

Het aanleren van ander passend gedrag, en het aanleren van vaardigheden. Welke gedrag is er nog meer dan wat ik altijd inzet? Soms is het meest passende gedrag niet meer wenselijk of adequaat en de wens om anders te gedragen er, maar hoe? 

4. Het psychodynamisch model

Het verwerken van ervaringen uit het verleden. Is er iets uit je verleden nog niet af? Zijn er bepaalde afweermechanismes aanwezig en wat leveren die nu op?

5. Het systeemtherapeutisch model

De plek en rol die je inneemt binnen bijvoorbeeld het gezin, de school,  de (sport)club. Wat betekent je klacht voor je omgeving en wat betekent je omgeving voor je klacht?

6. Het transpersoonlijke model

Over zingeving en vorming van identiteit. Wie ben je, wat wil je zijn vanuit je binnenste? Wat denk je over waar je vandaan komt en waar je naar toe gaat?

Ik ben Ineke Vermeulen, geboren in 1968. Sinds 2010 ben ik gediplomeerd integratieve kinder- en jongerentherapeut en lid van de Vereniging van Integraal Therapeuten (VIT) RBGC: 409132R, AGB code: 90-042479/90-51265.  Een  groot aantal zorgeverzekeraars vergoeden integratieve kindertherapie vanuit de aanvullende verzekering. Klik hier voor een overzicht. 

Vanaf 1990 ben ik werkzaam in het onderwijs. Ik heb in alle groepen van de basisschool gewerkt als groepsleerkracht, van kleuters tot groep 8. In 2007 ben ik de opleiding voor integratieve kinder- en jongerentherapeut gaan volgen bij BGL, omdat ik graag naast mijn werk als groepsleerkracht ook met kinderen individueel wilde werken, om hun welbevinden te bevorderen.

Vanaf 2010 combineer ik het werk op de basisschool en de eigen praktijk voor integratieve kinder- en jongerentherapie met veel passie. Ik zie het als een rijke aanvulling voor beide werkzaamheden. 

Op dit moment werk ik naast mij praktijk ook op de Thomas More Hogeschool als pedagoog. Ik verzorg daar een aantal nascholingstrajecten op het gebied van kinderen en trauma's,  zelfregulatie en executieve functies en begeleid scholen en Intern Begeleiders met kwalitaitef goed onderwijs ontwerpen. Op de Daltonbasisschool de Casimirschool in Gouda ben ik innovator en kwaliteitsmedewerker om zou samen met team de visie op het jonge kind en zelfregulatie te optimaliseren. Tevens ben ik aangesloten bij het lectoraat vernieuwingsonderwijs.  

Al mijn werkzaamheden doe ik  met veel plezier.  

Ik ben getrouwd en samen hebben we twee fantastische kinderen.  

Voor een intakegesprek of een vrijblijvend oriënterend gesprek kun je een mail sturen naar: kindertherapiegouda@gmail.com of even bellen: 0182 600481 of 06 18463200

In het kader privacy en de AVG kilk hier voor meer informatie. 

Adres Kindertherapie Gouda:

Ridder van Catsweg 71

2803 NA Gouda

Ineke Vermeulen

Telefoonnummer: 0182 600481

Mobiele telefoon: 06 18463200

E-mail: kindertherapiegouda@gmail.com